发挥名师引领示范，助力民族地区教育

　　发挥名师引领示范，助力民族地区教育

　　——四川省傅洪成名师工作室4名教师培训西藏班主任管理队伍

　　为了提升民族边区职业教育班主任队伍的管理水平，2023年8月1日—10日，西藏自治区山南市二职校在四川师范大学开展了班主任管理队伍培训。作为承担四川省第三批揭榜挂帅任务的四川省傅洪成名师工作室，积极发挥名优教师的引领示范作用，工作室4名教师利用暑假时间为西藏民族边区职业教育班主任队伍提升倾力付出，工作室导师尹福泉和工作室成员李勇生、明安丽、王伦万等4名教师承担了7个专题讲座培训任务。

　　一、导师引领示范，传播育人本领

　　四川省中职语文教学指导委员会主任、四川省特级教师、四川省傅洪成名师工作室导师尹福泉开展了《永葆教育情怀，淬炼育人本领》和《践行教育“四性”， 面向未来育人》两个专题讲座。在第一场讲座中，尹老师从“新时代呼唤教育情怀”讲到“怎样淬炼育人本领”，总结规律，列举教育实例，最后提出“把工作当事业、把教育当艺术、把学生当亲人”的教育情怀观点，勉励参训教师“淬炼育人本领”。在第二个讲座中，尹老师提出“践行教育的方向性、服务性、有效性、开放性”,从党和国家的育人方针、政策入手，讲解提升“四性”的方法和途径，永葆育人各自热情，提升育人效益。

　　二、成员积极参与，提供育人范式

　　为落实阳光教育，关注师生身心健康培养，四川省傅洪室名师工作室成员、四川省特级教师、广元市名师李勇生举办了题为《真爱生命，做阳光教师》和《中职学生青春期教育的方向与方法》的讲座。第一个讲座包括“生命需求：身心健康的意义、问题导向：教师身心的现状、使命驱动：做阳光快乐教师、价值追求：成长的心得体会”四个方面，与参训教师一起探讨生命教育和心理健康教育等师生关心的问题。第二个讲座针对学生青春期教育提供教育方法，主要内容包括“你我他：青春必然话题、万花筒：中职青春表征、呵护者：教师‘青教’(青春期教育)方向、教育者：中职‘青教’方法”四方面。

　　基于三全育人体系，提供师生和谐关系建设范式。四川省傅洪室名师工作室成员、攀枝花十佳班主任、攀枝花高层次人才明安丽举办了《以人文关怀之视角探索如何构建和谐师生关系》的专题讲座。明安丽的讲座包括“师生关系现状分析、如何构建和谐的师生关系、建立有效的师生互动机制、‘和·美’校园体系构建良好师生关系实例”四个方面，明老师主笔的攀枝花市经贸旅游学校“和·美”校园三全育人案例获四川省第五届立德树人案例一等奖，为藏区教师开展育人工作、落实课程思政提供了丰富的实践范式。

　　立足班主任培养，延伸到中职教学能力竞赛培训。四川省傅洪室名师工作室成员、四川省优秀教师、德阳市特级教师王伦万举办了题为《基于核心素养培养的中职主题班会设计》和《基于核心素养培养的中职教学能力比赛备赛策略》的两个专题讲座。在班主任主题班会设计中，王伦万老师遵循“为什么-怎么做-怎么评-案例展示”的逻辑，讲述班主任主题班会的意义、设计、程式，开展理论价值探索和实践指导。在教师教学能力大赛方面，他坚持“备什么-怎么备-参赛体会-答辩注意”的逻辑，以亲身经历讲授参加省市大赛的准备，开展实践经验交流和指导。

　　(李勇生供稿 傅洪成审核)